Atividade 4

Unidade 4 – Atividade 4

Através do seu trabalho de pesquisa o professor Silvio da Costa nos mostra que nós professores ainda não percebemos que devemos ser mediadores do uso das tecnologias. Elas nos permitem alfabetizar nossos alunos para todas as possibilidades de leitura de mundo, considerando os vários códigos: verbal/texto, icônico/imagem e sonoro/som, como meios indispensáveis para essa alfabetização.
No nosso trabalho diário fizemos uso das tecnologias, mas nem sempre percebemos as mesmas como espaços educativos de real significância, e ainda, no uso das mesmas, não conseguimos englobar todos os aspectos que deveriam ser abordados. No entanto, já houve um grande crescimento, pois, inicialmente usava-mos o laboratório de informática da escola apenas como fonte de pesquisa, hoje, já conseguimos utilizar essa ferramenta tecnológica na produção de trabalhos dos alunos com registros em pequenos vídeos e produção de slides, onde o educando é orientado e motivado para que seja autor, produtor de conhecimento.
Enquanto educadores deste “tempo”, invadindo pelo crescente avanço das tecnologias, ou seja, pela tecnificação, não só no trabalho, na escola, como também na vida social, precisamos, cada vez mais, assumir uma postura de compromisso para com nossos alunos, É nós, educadores, que precisamos desenvolver as habilidades para que nossos alunos façam o uso crítico e criativo dessas ferramentas, quanto do aceso do conhecimento e nas formas de relacionamento interpessoal, tanto na escola, como nas demais instituições e processos sociais.
No entanto, sabemos que desenvolver todos os aspectos que envolvem o uso das mídias na escola não é tarefa fácil, mas com certeza, estamos num caminho em construção, objetivando ultrapassar o simples uso para chegar ao uso reflexivo e também expressivo dessas tecnologias.

Animais marinhos

View more presentations from Zeni91451186.

Plano de Aula

• O trabalho será realizado com alunos da 6ª série.
• Componente curricular: ciências

Os alunos irão ver imagens do fundo do mar e serão motivados a elencar curiosidades e dúvidas sobre os animais marinhos, seguindo o seguinte roteiro.
TEMA:.............
EUGOSTARIA DE SABER: ..................

Realizada a primeira parte do trabalho, os alunos serão organizados em grupos de 3 ou 4 de acordo com os interesses de pesquisa.

Em grupos deverão discutir e organizar no coletivo o seguinte roteiro:

TEMA: ..............................................

JÁ SABEMOS (certezas provisórias: ....................

Após elencar as certezas provisórias e dúvidas temporárias, os grupos realizarão a pesquisa no Laboratório de informática e organizarão a apresentação no Power Point.

Depois de realizada a pesquisa acontecerá a apresentação do trabalho elaborado em slides mais uma produção artística (teatro, maquetes, jornal...) para o grande grupo.

A conclusão será em forma de produção escrita.

TEMA: ..................
MINHAS APRENDIZAGENS: .................

Em frente...

Hoje chegamos na metade do nosso curso:"Ensinando e Aprendendo com as TICs". Neste encontro iniciamos os trabalhos referentes a Unidade 3: Cúrriculo, projetos e tecnologias e mais uma vez tivemos a oportunidade de interagiar e aprender sobre ferramentas que até então não eram utilizadas por falta de conhecimento. O trabalho de construção do blog foi muito interessante... Como sempre a aula foi show!!!

Ser Professor

Ser professor é SER...
É ser força constante
É ser caminho, é ser encontro
É ser "elo" importante

É querer, é ousar, é aprender
É recomeçar sempre
É achar que nada sabe, quando algo de novo invade

Ser professor é buscar e achar
É buscar e não encontrar
É vencer e é fracassar

Ser professor é vibrar, rir, amar
É também odiar, chorar, desacreditar
É ter vontade de um novo rumo seguir, mas imediatamente
Ter o coração invadido pelo amor ao que se faz

Ser professor é criar, planejar, avaliar
É ensinar, mediar, oportunizar
É encantar e se deixar encantar

Ser professor é persistir e continuar aprendendo
É procurar, achar ou não respostas
É ajudar, é envolver, é permitir crescimento
É vibrar com os resultados positivos
E repensar diante dos negativos
É informar, ser e estar informado
Num mundo globalizado

Ser professor é ser desafio e ser desafiado
É abranger, é ampliar
É simplificar e exemplificar
Ser professor é mostrar caminhos
É ser o caminho
É querer o caminho

Ser professor é encarar as tecnologias
É acompanhar as exigências
De um tempo cheio de inovações
Às vezes com coragem, mas muitas vezes com "pavor"
É interpretar, é desvendar o desconhecido
É perceber e vivenciar
Que o aprender esta vinculado ao ensinar

Ser professor é ser, ser, SER....
Sem jamais esquecer do TER...
Daquilo que verdadeiramente precisamos para
SER PROFESSOR!!!!!
                        Viviane Boff Wielens